彰化縣依循中央政策，制定出 10 條符合 SDGs 目標的小旅行路線，共分為三大類：SDG 14 保育海洋生態（5 條路線）、SDG 12 責任消費及生產（2 條路線）、SDG 11 永續城鄉（2 條）跟 SDG 4 優質教育（1 條），由當地大學、地方團體、企業擔任領路人，帶領民眾探索彰化的永續之美。
吹著海風聽浪潮的故事：潮間 X 漁村 X 蚵仔
以「保育及永續利用海洋生態系，以確保生物多樣性並防止海洋環境劣化」為目標設計的五條路線，包括：
1.彰化師範大學 USR推動中心「公民科學調查家」-生態調查 x 資源踏查 x 公民科學家體驗：
帶領民眾進行溼地生態調查、以踏查體驗的方式紀錄生態資源，了解彰濱海岸生態的變遷，提升民眾對海洋生態的認識。
認識更多在地領路人：彰化師範大學 USR推動中心
2.彰師大 USR 推動中心「生態資源踏查：看看這片海洋有什麼？」-濕地生物探索 x 潮間帶踏查 x 環境教育：
實地踏訪潮間帶，了解潮間帶的地理位置跟生物樣態，提升民眾對潮間生態的認識和保育觀念。
認識更多在地領路人：彰化師範大學 USR推動中心
3.彰化師範大學 USR推動中心「海洋教育：我們能為海洋環境做什麼？」-海洋教育講座 x 海洋教育培訓：
以講座跟培訓的方式，讓民眾認識海洋污染跟海廢品，了解海洋垃圾對生態的影響，提升保護海洋的意識。
認識更多在地領路人：彰化師範大學 USR推動中心
4.食在好粿「生態工作假期：湖口生態踏查」-漁村信仰走讀 x 粿食文化體驗 x 海口漁業介紹：
結合「漁村走讀」與「粿食文化」的生態工作假期，用視覺、味覺、聽覺享受自然生態的饗宴，為自己寫下與土地連結的故事，行程包括漁村信仰走讀、粿食文化體驗以及海口漁業介紹。
認識更多在地領路人：食在好粿
5.王功蚵藝文化協會「品味海的味道，漁村文化之美」-漁村走讀 x 漁村故事 x 王功故事館導覽：
走訪養蚵產業跟體驗養蚵人家的食衣住行，藉由漁村走讀分享漁村故事，以及王功故事館的導覽，讓人更了解當地漁民的生活，支持他們持續發展，並減少過度捕撈對海洋生態的負面影響。
認識更多在地領路人：王功蚵藝文化協會
低碳飲食的食農教育：芝麻醬 X 蚵食文化
以「促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式」為目標設計的兩條路線，包括：
6.油籽學堂「走進油車間，全方位芝麻學程」-芝麻食農教育 x 芝麻醬 DIY 體驗：
藉由學習芝麻食農教育跟芝麻醬 DIY 體驗，提升遊客對食材生產履歷的認同度，推廣低環境碳足跡跟安全飲食的新觀念。
認識更多在地領路人：油籽學堂
7.王功蚵藝文化協會「探索產業故事：跟著蚵農工作趣」-產業介紹 x 蚵農體驗 x 蚵飲食文化體驗：
介紹蚵產業並且實際跟著蚵農到蚵田體驗日常工作，學習剝蚵及清理技巧，讓民眾體驗蚵飲食文化，以推廣低環境碳足跡跟安全飲食的新觀念。
認識更多在地領路人：王功蚵藝文化協會
踏上時光機，體驗從前的海 fun 之樂：海牛犁蚵田 X 海鴨遊牧放海
以「建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村」為目標設計的兩條路線，包括
8.白馬的家「到線西追海風：走讀線西」-鴨蛋 DIY x海鴨文化走讀 x 文蛤養殖體驗：
帶領遊客走讀彰濱鄉村，藉由鴨蛋 DIY、介紹「海灘遊牧、鴨子放海」的海鴨文化、體驗文蛤養殖，認識線西地方文化，提升城市與鄉村之間的經濟、社會與環境的正向友善連結。
認識更多在地領路人：白馬的家
9.林厝邊生態教育工作室「踏著海牛的足跡」-海牛文化走讀 x 牛糞苔蘚生態瓶體驗：
藉由走讀海牛犁蚵田的特有文化、製作牛糞苔蘚生態瓶等體驗活動，訴說芳苑的歷史故事，也努力推廣地方特有文化，喚起人們對土地的認同感。
認識更多在地領路人：林厝邊生態教育工作室
愛海有理，耍廢有型：海廢創作
以「確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習」為目標而設計的路線：
10.彰化師範大學 USR推動中心「海廢創作：廢玻璃再塑與重生」-海廢玻璃瓶創作體驗：
把海洋素養以及海洋議題融入藝術創作的課程裡，使用海洋廢棄物製作玻璃杯，利用海廢創作，將環保愛海的觀念化為日常的實際行動。
認識更多在地領路人：彰化師範大學 USR推動中心
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