• 算火車票價、看地圖找路 旅行是一本最豐富的教科書,讓孩子的自助旅行變成一輩子的能力
算火車票價、看地圖找路
旅行是一本最豐富的教科書,讓孩子的自助旅行變成一輩子的能力

20人的火車團體票價是多少?這是數學運算;怎麼到美食餐廳?這是地理資訊判讀。旅行是一本最豐富的教科書,原斗國小的「自助旅行日」打破課堂和現實距離,學生自己規劃行程,培養自學能力。

旅行是一本最豐富的教科書,讓孩子的自助旅行變成一輩子的能力
台中車站售票處時刻表。(照片提供:Plaitedcloud) CC0

11月的清晨,彰化縣二林鎮原本一片寧靜的葡萄園旁,傳出陣陣的笑鬧聲,一列小隊伍正邁開步伐,朝著公車站牌前進。這是二林原斗國小六年甲班,這學期的第二次「自助旅行日」,他們要去嚮往已久的台中科學博物館一探究竟。

台中與彰化,在多數人眼裡是緊鄰的縣市,開車只消40分鐘即能抵達,「但對於我們這邊的小孩子來說,真的就是兩個世界,」發起學童自助旅行計劃的六年甲班班導師林怡辰說。

雖然彰化與台中相隔不遠,但原斗的小朋友其實很常到了高中才離開二林鎮、到彰化市區看看。老師林怡辰(前排1)安排學生自助旅行走訪台中,讓他們開了眼界,回來後也更了解在課本裡學到的知識該怎麼用。

原斗國小的學生多來自高風險家庭,像是單親、低收入戶、新住民家庭等,曾離開過二林鎮,甚至是原斗里的孩子並不多,大部份都是透過這項計劃,第一次走出彰化,看到外面的世界。自助旅行計劃與傳統的校外教學大相逕庭。

自己排行程,磨出綜合能力

孩子們必須在事前做好行程規劃、路線研究、票券購買等旅遊大小事,待一切都辦妥後才能上路。林怡辰將全班分成5個小組,分別是行程組、火車組、公車組、覓食組、預算組,小朋友們各司其職,透過電腦教室的網路搜索,完成自己小組的任務。

「全班21人,搭火車有沒有團體票優惠?」、「從一中街到你們查的這間餐廳,怎麼走比較快?」、「在書局要停留多久,才不會來不及看電影?」這些在大人眼裡不是問題的問題,對從未有旅行經驗的孩子來說,卻都是考驗。

原斗國小學生透過自助旅行,把課堂所學應用到現實生活,長出解決問題的能力,更增添學習自信。

每一次旅行的事前準備,都是在訓練孩子的能力。「上次去台中一中街看電影、逛文具店的旅行,前後就花了快一個學期才搞定,」林怡辰說,經過一次次模擬出遊情境,學生們的規劃力、運算力、同理心,都日益成熟。

少數曾去過台中的莊宗仁說,「以前跟爸媽出去,都是他們安排,」被分在覓食組的莊宗仁,自從參加自助旅行,必須幫全班同學查找餐廳、研究位置。

以上次走訪的「豐仁冰」為例,「現在我會用Google Map找到冰店,還可以跟同學分享豐仁冰的由來,」莊仁宗的喜悅之情溢於言表。公車組的曾筱筑說,起初她只會在Google搜尋「台中怎麼去」,現在她會直接上網查找交通資訊,「還要打電話去問公車有沒有行駛,因為之前有網站寫錯、害大家白等的經驗。」

強化動機,改變學習態度

當學習和生活緊密連結,自然引發學生的動機和興趣。林怡辰說,當初冒著風險與辛勞設計活動,就是為了引發孩子們的學習動機、訓練他們自主學習的能力。

「由於家庭、環境因素,許多小孩抗拒學習,他不知道為何而學,課本教的東西離他生活太遠,」林怡辰感嘆,但當學生去旅行,會發現數學課所教的打折、火車時刻表,在生活中都會用到,「學習態度就完全不一樣,也長出自己處理生活大小事的能耐。」原斗國小教導主任陳樹衛表示,「去自助旅行,能看到孩子有別於以往的一面。」

原本畏縮的小孩會變得很積極,因為他知道自己有能力完成任務,課業表現上也能反映出成效。

從國家教育研究院課研中心主任一職退休的范信賢表示,新課綱強調的「素養導向」,是讓孩子對知識有感受、可理解、能活用,且學會學習方法與策略,而不是被動地坐在教室裡背誦課文。「原斗國小自助旅行的跨領域教學,就是很好的實踐,」他說。

旅程中,林怡辰總是走在隊伍最後,關注著學生的一舉一動,卻不過度操控,只盼著他們在人生這趟旅程中,也能像此時此刻,充分體會到自主學習的意義與價值。這將是他們帶在身邊一輩子的能力。

本文轉載自天下雜誌660期,作者:田孟心

責任編輯:賴品潔

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