新竹竹東國中《逐步東行》記錄家鄉記憶，讓學生走出校園，發現在地故事

《逐步東行》是一本刊物，也是新竹竹東國中的非正式課程，更是一個團隊。由竹東國中教師、學生及校友自發性組織而成。

十年前，竹東國中美術班的學生繪製出了一張竹東漫步圖，廣受竹東鎮民好評，於是美術老師彭雅芳決定帶著學生們將更多關於竹東的故事集結成冊，第一本刊物因此誕生。

校園出發換個視角發現家鄉事

竹東曾經是林業的匯聚地，培育人才無數，涵養文化底蘊，卻因時代變遷、人口老化、外流等原因，形成文化斷層。團隊希望能夠將在地文化經由學生視野再次被發現，推行「製作在地刊物」的專題課程，帶領學生從認識、記錄、發現問題到推廣家鄉，喚醒學生與家鄉的情感依存。

《逐步東行》發刊會現場合照。

自2014年以來，團隊一年發行一本刊物，2024年12月發行第十一期。在前十期裡，我們奔走街坊巷道，採集竹東的聲光影色，如以「竹東五感」作為主題，寫下在地記憶；記錄彼此「那些走過的青春舊事」；拿起相機留下那棟許多竹東人記憶裡的竹東國中教學樓；以不同視角看見竹東的「色彩計畫」；在疫情期間凝聚大家的「聚說」、聲音主題「留聲記憶」與孩童視角的竹東等。（延伸閱讀：新竹竹東老屋紀事大林製藥廠走過一甲子，看盡台灣製藥的興衰歲月）

（左）2024年12月發行的《逐步東行》第11期封面。（右）第二本《逐東攝影集》封面。

除此之外我們也發行了兩本攝影集，記錄即將拆遷的老校舍與陪伴竹東人多年的「伍聯社」，希望透過照片保存竹東人的共同回憶。

十年間，版權頁上的人換了一批又一批，但相同的是，成員們走訪大街小巷，試圖發掘被遺漏的美好、試圖與土地建立起更深層的對話，嘗試成為一個說故事的人。

除了與文化部合作發行竹東在地刊物《逐步東行》外，十年間我們也陸續與各單位合作保存在地文化，例如與客家委員會合作發行「竹東浪漫好食光導覽手冊」，希望以美食攻略指南的形式讓更多人認識竹東；也與建築公社長期合作辦理林業木作課程，讓學生們真正走進森林、擁抱土地；也曾和或者書店協辦刊物市集；以及與竹東北興路中油加油站合作繪製「竹東美食地圖」等。

「森林日」是木工課前的課程預習，讓學生走進森林參與林地勞動、木材運用等體驗。

團隊參與實體市集活動。

親身接觸就不會輕易遺忘

特別的是，2023年我們與無氏製作、孩在團隊合作辦理「浪漫台三線藝術季」，在竹東曉江亭和惠昌宮設展，記錄獨特的洗衫坑和客家人特有的奉飯文化。歷時半年，甚至有時從凌晨四點到下午六點，學生們不畏風雨地探尋發生在洗衫坑的大小故事，從水源、地形、使用工具到洗衣流程，希望能以刊物及展覽的形式與竹東牽起更深刻的連結。

團隊至竹東曉江亭實地採訪、記錄。

除此之外，學生們也請教竹東在地鎮民，實際體驗奉飯文化，親手到市場挑選供品，扛起扁擔走進惠昌宮，受訪的阿婆說：「有人在做，這件事就不會被忘記。」

學生實際體驗客家人特有的「奉飯」文化。

本次藝術季除了讓外縣市的觀光客認識地方特色文化，更重要的是，讓竹東在地的年輕一代意識到，孕育自己的土地擁有什麼樣無可取代的迷人之處。因為認識，所以愛上，進一步懂得珍惜，這是自我認同與扎根土地的過程，也是《逐步東行》創立的初衷。（延伸閱讀：台北人眼中的竹東白煙下的純樸與客家風情，細細品味聲音與味道的不同）

本著這樣的初衷，我們也建立「逐東隙光」美感教育基地，舉辦工作坊、美感課程，透過這些合作活動，達到「人」、「學校」與「土地」的三項共好。