【東勢】注入資源活絡偏鄉，研提計畫帶動地方

在農會體系底下的家政班就好像一個大家庭，班員們從參與活動到日常生活緊密連結，而對於家政推廣單位的家政指導員、督導來說也是如此。今年6月15日剛升主任的徐惠美，民國68年進入當時的新社鄉農會，民國88年轉任到現在的東勢區農會，剛好各是20年的生涯。

她回憶起剛畢業的時候，年紀輕，一心只想到外面的世界闖，結果才出去工作兩個月就覺得還是家鄉好，乖乖地回到新社。當時農會推廣股剛好有個職缺，她順利補上這20年來難得的缺額，後來又因為在東勢區農會的學姐要離開，她心想換個環境、學習不同的事物也不錯，便來到了東勢，從家政指導員一直做到現在，她說這就是人生的機緣巧合。

地方合作協力提案更有動能

徐惠美分享她來到東勢區農會之後，開始積極研提計畫案，有了資源和目標，大家就會比較有動力。像是利用農委會「創新農村社區人文發展計畫」的機會，請老師輔導社區志工及家政班員進行產業文化踏查、社區資源盤整，進而辦理與在地農業產業相關的研習課程。

我們當天所在的福隆社區也有個美麗的故事。當年正當她在煩惱要從社區哪裡找人力來推動計畫的時候，曾在東勢農會任職家政指導員的學姐正巧從紐西蘭搬回來，先生吳鎮坤又是鄉鎮社區報《山城週刊》的社長，成為她最得力的幫手。他們先招募30名志工進行社區文史調查，編寫成《鳶嘴山下的家園 福隆社區的故事》，把社區的人文地理歷史做了一次詳細的調查和記載。第二年，吳社長把社區故事寫成10篇文章，讓學校老師用講故事的方式說給小朋友聽，小朋友再把故事畫下來，最後請社區媽媽以畫作為藍本，一針一線縫出一本布書。透過這樣的合力創作，不但讓大家更認識福隆社區，也把社區裡老中青少四個世代凝聚起來。

「說真的，我沒有辦過那麼輕鬆的計畫。在家政這個工作的推動上，除了自己認真做以外，一定要有一些好夥伴、對的人來給你支持，在工作上就會非常順遂。」徐惠美心有所感地說。

特色產業、新移民融入家政班課程

了解地方上有哪些特色產業，對她來說也是重要的事，像是東勢盛產水梨、甜柿、柑橘，於是在辦地方料理課程的時候，她便會要求老師設計水果入菜或做成點心，當天造訪的蜻蜓谷生態農場就以水梨入菜推出風味餐。而梨子、柿子的枝葉也是很好的植物染原料，便請在地的黃貴枝老師設計融入藍染的梨柿手染課程，深受班員們的喜愛，廢棄的梨樹枝條則加以運用在盆栽組合上。

今年的臺中市特色家政班選拔，她更推薦區內的新移民家政班參加。在當地有不少來自印尼、越南、大陸等地的新住民，為了讓他們在異鄉有一個團體支持的力量，在農會總幹事夫人的號召下把他們組織起來，輔導成立了一個新移民班。他們把家鄉的料理、舞蹈帶進來，和東勢原有的在地文化相互激盪產生出新的火花，他們也成了表演活動的生力軍，有美容專長的阿花班長更擔任起化妝師的角色，青春又有活力的表現，讓他們得到特色家政班第二名，也在地方上找到了認同和歸屬感。

推廣樂齡學習，帶動偏鄉發展

對高齡者的照顧也是東勢農會總幹事田士欣很重視的議題。四年前農會就承接了「東勢樂齡學習中心」的任務，針對長輩的需求舉辦許多靜態、動態課程，像是如何預防失智的健康講座，還買了一台樂齡車，裝上音響，可以開到社區辦卡拉OK，和長輩們一起唱歌同歡，也是大家很喜歡的活動。

每一次的計畫和資源要怎麼分配到地方上？徐惠美說：「我會先考慮偏鄉。」像是今年農委會的「幸福農村推動計畫」她就選擇偏遠地區的泰興社區辦理高齡者輔導創新學習。「要地方上的老人家到東勢來上課，太遠了。」她說，為了提高長輩們出來參加活動的意願，她直接在社區裡找據點辦課程，也讓在地的家政班員扮演推手的角色，透過平常和長輩們的互動，鼓勵他們走出家門。

希望能讓有限的資源做最有效的運用，徐惠美也總是督促自己不斷前進，「家政是在工作中學習，它是多元性的。」這就是家政推廣工作讓她40年來始終不曾間斷的原因。