那些樹木教會我們的事：以木質生活，找回大地永續

還記得兒時，孩子們沒太多玩具，大人會削切木頭、組合野地中隨手可拾的素材讓孩子把玩；小朋友也會自製各種創意玩具，連陀螺都自己做，比賽誰的轉最久。這些不酷炫但好玩極了的手作記憶，讓我們的日常能綿延著自然賦予的物質和心靈滋養。

然而在一切用度皆塑膠化的此刻，台灣新生代孩子們擁有大量精美的塑膠、科技玩具，當然也不乏中國工廠代工生產的外國名牌木製玩具，但若想要給孩子買一份來自台灣本地永續生產的木玩，卻著實難尋。

其實不僅童玩，隨著石化工業興起，林業與木材加工業邁入衰退，生活中各類木製品皆走向式微，遭塑膠取代。然而，木材的利用與環境永續是密不可分的，除了能帶給人們心靈的撫慰，藉由適當的森林經營，也能活化山村產業，發展正向的生活循環。

「木育」一詞，2004年由日本北海道廳提出，意指所有和木材利用有關的教育活動，透過親身體驗，讓人們親近木材、了解木文化。2016年，日本內閣會議於「森林／林業基本計畫」中，使用「木育」一詞。最近幾年來，也有許多人從各種立場、角度來使用、詮釋「木育」。

林務局在2018年開始推動木材利用教育，透過自然教育中心國際合作交流，到日本宮崎縣研習，借鏡當地的木育政策、課程發展與推動歷程，著手設計國家森林遊樂區及自然教育中心的森林永續利用相關課程，更參考當地林業推進政策、森林產業供應鏈、組織運作等理念及作法，體驗日本的木育設施、生活與木文化的扎根教育，學習如何從需求面創造供給面的永續林業生產。

林務局參訪團參觀日南市育子支援中心。（攝影：賴鵬智）

當然，推動木育不能只有課程，更要有體驗。

林務局同時構想設計益智互動遊戲教材，除了傳遞木材相關知識與對人體的益處，更希望藉此讓人們了解林業經營及木材資源永續利用的重要，讓生態保育、永續經營森林的理念深入人心。（延伸閱讀：走過林業興衰成就指標木建材南投竹山德豐木業，看見樹的無限可能）

木育帶給人們的，並非只是用美美的木製品讓心情好，最重要的意義是達到永續的資源利用，使人工林在穩定的循環中生生不息。聯合國氣候變遷政府兼專家委員會認為，管理良好的人工林能有極高的二氧化碳吸收效率；木材的誕生，必須在珍惜森林與環境的前提下採伐，才能讓木材利用與環境守護持續連結，以木作為人與自然的介質，構築良善的關係。

林務局參訪團參觀宮崎大學藤元嘉安教授木工坊。（攝影：賴鵬智）

那麼，想帶著孩子或親朋好友們一起體驗木育的你，有哪些入門好物呢？

首先，是我們這兩年完成的木材教育繪本《來自森林的禮物》。故事中的小松鼠有一盒心愛的積木，摸起來圓潤光滑，是爸爸小時候的玩具，他常常拿出來玩。然而有一天小松鼠整理的時候，發現少了一塊長方形的積木。他怎麼找都找不到，於是請食蟹獴阿姨幫忙，在森林中尋找各式各樣的材料，製作新的積木。

在這個故事中，孩子們能看到台灣森林豐富多樣的生態、認識許多動植物，更珍惜自然之美。（延伸閱讀：森林療癒壓力無處宣洩？來場森林浴，是最有收穫的旅行）

《來自森林的禮物》。

另外，我們還和國內優秀的桌遊開發團隊攜手，利用國產木材設計產出「果子森林」和「森林守護者」兩款老少皆宜的桌遊。

「果子森林」將風靡全球的方塊遊戲，設計成大人、小孩都能玩的益智遊戲，以摘果子的情境結合計數遊戲與空間建構，強化玩家的空間智能，不但增進數字概念，更培養解決問題的能力。「森林守護者」則是策略性的思考遊戲，也讓孩子知道，原來樹木行光合作用，吸入二氧化碳、釋放氧氣，能改善溫室效應，是天然的空氣清淨機，只要透過妥善的經營，就能發揮更大的效益。