12月上旬，台北冷颼颼，高雄陽光普照，一個再平凡不過的週五上課日，高雄市立高雄特殊教育學校師生（簡稱高雄特教學校）攜手道明中學社會服務社同學，正在高雄特教學校一隅進行食農教育體驗，經由物理治療師吳汀原的教導和示範，學生們小心翼翼地餵食母雞、製作落葉堆肥，當鏟子挖到馬陸、蚯蚓，大家都興奮不已，看似尋常的農作體驗，不僅讓特教學生親自嘗試製作堆肥、清潔雞舍，也讓城市的孩子走出教室，感受親近自然、多元學習與綠色照護的魔力。
以生命教育為始的友雞食農旅程
高雄特教學校以「社區共融的母雞好朋友」為主題，獲得2024信義房屋「社區一家」計畫深耕校園類《中學師生組》首獎，獨樹一格的提案計畫，支持學生透過學習友善飼養雞隻、智慧農業、食農教育，讓社區居民和學校師生有一個中介的載體，創造出共融、共好的生活。
建造「友雞食農教育基地」 授人以魚不如授人以漁
高雄特教學校校長陸奕身提到，學校以招收中重度智能障礙學生為主，藉由特殊教育課程、融入生命教育的宣導，培養學生獨立自主與自我照護能力，「所謂授人以魚不如授人以漁，與其給孩子魚，不如教他們如何釣魚。」
談到起心動念，吳汀原回憶：「早在2019年，食二糧工作室的楊環靜老師帶著母雞來到學校做生命教育宣導時，我們便觀察到學生對母雞的喜愛，覺得可以再為孩子多做點什麼。」在這場生命教育課堂上，楊環靜鼓勵孩子擁抱母雞，發現無論自閉症或情緒障礙的孩子，都能和母雞有良好的互動，這一幕觸動了吳汀原，當時在校擔任復健組長的他，便向農委會（現農業部）申請食農教育推廣計畫，以「母雞」為食農教育主題；「友善飼養母雞」為核心，讓這項「由生命碰撞出生命的火花」的食農教育計畫正式啟動。
2021年，在外部專家「食二糧生活實業社」及「草根意識工作室」協助下，高雄特教學校師生在校園建構第一座「友雞食農教育基地」，為六隻母雞打造一個通風良好又舒適的窩，同時導入友善飼養、智慧農業、循環農業、林下經濟等觀念，將食農教育的三面六項發展成為課程，讓特教學生從操作中習得農務、烹飪、清潔、販售等工作技能。
陸奕身說：「從餵食母雞、打掃雞舍到製作堆肥、栽種香草，孩子的綜合能力與學習效果，都在眼前這一幕生活情境中體現了。」學校不僅設立環保小尖兵「小特農」，固定巡視雞舍，培養關懷能力；也會實際帶領學生照顧母雞，為孩子創造走出校園、學習販售雞蛋的技能，更因此帶動社區居民與鄰近學校學生投入身障關懷服務。
社區一家給人作夢的勇氣 鼓勵學生走出校園、融入社區
「特教學校的孩子總是被保護在城堡內，要讓孩子走出去，就必須和社區結合。」吳汀原提到：「我們看到『友雞食農教育基地』帶來的綠色照顧魔力及生命影響生命的感動，覺得這份感動可以擴大，「社區一家」計畫提供一個絕佳的契機，這項計畫不僅帶給許多人作夢的勇氣，還有實質的幫助。」
從建造「友雞食農教育基地」到推動「社區共融的母雞好朋友」，一路陪伴學生成長的李添焜主任，看到孩子們的進步與改變，「特別是情緒困擾嚴重的學生，在過去幾年透過照顧母雞，情緒變得穩定、躁動降低很多。」此外，學校老師也會帶著學生到校外農民市集販售雞蛋，坐著輪椅、無口語的孩子，在治療師的鼓勵下，以發聲器叫賣，無畏他人眼光，順利完成銷售任務，李添焜說：「我們努力創造機會讓學生去練習，也看到孩子的潛力與希望。」
新冠疫情期間，校園一度封閉，但學校仍創造值得社區共同參與的友雞食農教育場域，得獎後，「社區共融的母雞好朋友」計畫也擬定了短中長期目標，下一步，將擴大參與對象，邀請社區民眾到校參與食農教育，增進與社區高齡長照單位的互動，讓身障學生、高齡長輩、社區民眾和鄰近學校同學，入校參觀「友雞食農教育基地」，透過食農教育知識與實作課程，感受綠色照護的療癒魔力與快樂心情，更加了解特教生，也讓特教生學習與大眾互動，以了解取代誤解，以行動化解歧見，讓社區與學校共融、共好。
義起竹夢逗陣行 實踐SDGs多項目標
以「掃地掃地掃出好心地」榮獲2024信義房屋「社區一家」計畫深耕校園類《中學師生組》楷模獎的嘉義縣立義竹國中，在我們拜訪這天正值學生段考，安靜又乾淨的校園，微風徐徐吹拂。校長室內，比鄰而坐的蔣佳樺校長、翁桂櫻主任、顏佩怡與呂琬琳老師、黃政傑鄉長，以及兩位家長翁麒耀和陳景裕，熱情分享成為「義起社服建竹家園」志工的心情故事，2019年起大家陸續陪伴孩子掃地淨灘，進行社區清潔服務，不僅掃出好心情，也養出學生的好心地。
一個小小的心念，播下一顆善種子
時間回到2019年９月22日，一顆良善的種子萌芽了，「義起社服建竹家園」正式成立並展開首次社區服務，當時共有近三十名同學參加，包括義竹國中學生、學生們的弟妹，以及丁阿姨、翁桂櫻等老師。
丁阿姨是土生土長的義竹人，對這片土地有深厚的情感，她注意到義竹修緣禪寺常有信徒進香，而遊覽車行經的道路兩側，恰好是義竹國小的南校園圍牆跟竹禪寺，每次大風一吹，道路兩旁就堆滿落葉塵土，因此，丁阿姨決定號召義竹國中學生擔任志工，投入社區做服務，並自掏腰包提供早餐，為義竹播下一顆善種子。
為何找上義竹國中？而不是請村長或鄉公所幫忙？又是另一個故事。校長蔣佳樺提到，嘉義縣自2017年起就是台灣人口老化嚴重的縣市，義竹鄉又是一座超高齡的偏鄉，多數年輕人都到城市求學與工作，人力有限下，想做好事卻心有餘而力不足。上街走一圈會發現，當地公阿嬤最常使用的交通工具就是腳踏車和摩托車，一旦街道兩旁塵土砂石多，就容易造成長輩騎車不穩而滑倒。
然而，危機往往也是轉機和契機，她勉勵學生，「不用想太多，做就對了」，把街道打掃乾淨了，義竹的阿公阿嬤就能享有安全感與幸福感，「掃地雖然只是一個動作，卻能培養孩子的品格。」因為教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂，看似簡單的社區服務，卻能讓小志工為家鄉投入感情，凝聚社區的向心力。
秋風起初冬臨，落葉隨風飛舞灑落在義竹車站和鄉間道路上，2024年12月8日早上7點，「義起社服建竹家園」師生志工團隊，迎來了第135次的社區服務，大家犧牲每週日上午的賴床睡眠時間，陸續抵達集合地點，帶上清潔用具準備動工，翁桂櫻問大家：「掃地好不好？」答案是：「蠻好的，實質清理落葉，盡力調整環境，補入美好於心。」
實踐SDG4優質教育與SDG11 永續城市與社區目標
從家長到義竹國中家長會長，再到義竹鄉長，在不同角色間轉換的黃政傑，看到師生們的辛苦，除了幫忙爭取資源、經費與獎學金，也鼓勵孩子勇於參與計畫，「即時沒有得獎也沒關係，參與過程更重要。」
2023年「義起社服建竹家園」首度參加「社區一家」計畫提案，獲得深耕校園類中學師生組楷模肯定，自此展開新的里程碑，提出「1+1」的目標任務，第一個 1 是持續提供社區服務；第二個 1 則是在志工行程與服務中，增加與義竹農特產相關的課程，例如培養小志工對食物、生產者的尊重與感恩，學習與自然永續共存，認識並推展家鄉農產品，實踐SDG4優質教育目標；至於遠程目標，則是深耕義竹之後，還要將愛心擴散到其他社區。
「義起社服建竹家園」成立至今邁入第六年，歷經多次蛻變，有些小志工升上高中或面臨國三生會考，無暇參與，便由弟妹擔任志工繼續傳承。服務範圍也逐漸擴散到鄰近小學與社區，甚至前往台南鰲鼓濕地、七股六孔碼頭淨灘，將愛與感恩化為實際行動。
2024年團隊再度提出「社區一家」計畫並獲得楷模獎肯定，強調在去年基礎上，進一步推動社區環境保護與教育工作，持續以「掃地掃地掃出好心地」為理念，藉由社區清潔體驗、認識家鄉美好、行銷在地產業，凝聚居民向心力，打造更美好的社區；此外，也加強臉書分享、影片拍攝、策展活動等，希望能影響更多學生、家長和社區居民加入。
展望未來，2025年計畫推動重點還包括「青銀共伴互學，深入社區」，藉由在地生活與數位科技產生的火花，開啟青銀共伴互學之路，實踐SDG11 永續城市與社區目標，義起竹夢逗陣行。
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