我看著眼前這個畫面，感覺底心震動，那震動陌生又熟悉，像聽見遠方的鼓聲。
美濃龍肚大崎下，這片樹林原本是鍾家祖先留下來的耕地之一，留給鍾家小女兒管理，這小女兒我們喚她鍾老師，鍾老師不想租人耕田，她選擇種樹，在傳統客庄，是件非常奇怪的事。農村重產值重效益，種一片櫸木樹林要做什麼呢？
種下一片樹林 成為四季農事教室
浪漫情懷之於實際而苦幹實幹的家鄉，好似對立的兩極。鍾老師不管，就是種了樹，幾年過去，樹慢慢長大，外地教書的鍾老師無力管理，老實說，也真不知該拿樹林如何。
樹林旁的一塊地，是她哥哥的。鄰家有邱姓女子在當地非營利組織工作，是近年美濃生態祭典幕後重要推手，想不到是邱姓女子跳出來，說要當斜槓農夫耕田，這農夫哪能說做就做呢？
別小看邱靜慧，當年她返鄉即種過稻，而今不過時機成熟，她請鍾大哥與鍾老師把田交給她用，春夏種稻，秋冬找我們合作，請正港農夫小飽以友善農耕的方式來顧田。南島的暖冬少雨，白玉蘿蔔小番茄毛豆玉米地瓜香蕉……各種作物都有可能。（延伸閱讀：疫情也擋不住藝術創作的熱情，美濃黃蝶祭大膽線上開創後生創作營）
廣告
於是今年秋天，樹林旁的地，首度讓當地青農種下了白玉蘿蔔與毛豆。十一月，美濃多處角落熱熱鬧鬧舉辦拔蘿蔔活動，這片原本毫無產值的樹林，成為我們辦理農事體驗活動最適切的休息與解說之地。
過去幾年舉辦多次農事體驗活動，然而這一次，與靜慧和鍾老師合作，周遭多處場地均得運用，樹林前的鍾富郎派下夥房、夥房旁的墓塚式伯公、庄頭水圳、蘿蔔田與樹林……拔蘿蔔只是一根針，穿引出客家文化解說與自然教育現場的一條線。（延伸閱讀：鍾郭明琴的美濃餐桌 所有的客家精華濃縮，道道自成最迷人的的味道）
從歡笑的田園生活 聽見傳承的奧義
走讀客家合院聽靜慧介紹祖堂文化與一進二進；墓塚式伯公樹下在客語祝禱詞後大喊「有喔！」；阿公織的手工吊床綁上樹後永遠有孩子排隊要玩；女孩選擇爬上樹讀繪本；自製黑板架設在樹林中解說吃蘿蔔的怪獸謎題（蟲蟲危機）；桌子一攤開擺上砧板刀具就是林間料理加工教室；林下挖洞鋸柴我們生火來煮蘿蔔百匯湯吧……而正因為有樹，即便是中午也不顯得熱。
正因為有樹林，青農小飽靈光一閃運用過去的登山技術，架設簡易突擊吊橋（於兩個固定端點架繩，讓人運用平衡感與專注力行走於繩上的一種訓練），來參與活動的孩子，挑戰得不亦樂乎。
廣告
似乎是人們等待已久的一個畫面：樹林下光影閃爍，家家坐在野餐墊上處理農作，整理拔好的蘿蔔、割下蘿蔔葉晾曬、以刨刀為新鮮蘿蔔削皮，女孩捧著蘿蔔來到我面前，群集說好要去水圳洗蘿蔔。
遠遠看著都會來的孩子奮力跑向水圳的畫面，我會以為古老的農村新生，當佚散遺忘的畫面回返。
事實上，今年因氣候異常，出土的白玉蘿蔔普遍品質不佳，現場卻沒有參與者挑剔埋怨，這時代生產者與消費者是否已超越了單純的買賣關係，其中並有「共同創造」的新時代價值──關於市區民眾與鄉村青年的相互支持與理解、關於勞動節奏的從容、以及自然教育的全新可能。
曾以為和諧共生、半自給自足的生活該遠離資本主義，召集同溫層到山裡或小島上才容易實現。找了那麼久，原來在這裡，在合院前的田、田旁的樹林、不遠的水圳，就在身邊，這麼近！
這一片樹林，若不是有人種植、有人接下、有人整理，森林遊戲場、森林料理教室、森林野餐……不會出現。
廣告
靜慧邀了女孩讀繪本，女孩臨場羞怯需要準備，最後她爬上樹讀拔蘿蔔的繪本給大家聽。女孩稚嫩的聲音從樹林飄出，我聽見傳承的奧義。
孩子再度沿田邊馬路跑向水圳，玩水玩到過了中午還不回來，最後竟是被要睡午覺的鄰居罵回來了……不由得失笑，彷彿看見我庄長輩的童年，赫然發現遺失的根在這裡。
謝謝樹，謝謝勇敢種樹、大方借田的長輩；謝謝以行動創造、大膽耕種與改變環境的青年如我們；謝謝嚮往田園生活，選擇參與精緻型的農事體驗活動──結合文化導覽與土地到餐桌的你們。
農村就是搖籃，孕育希望。但盼有一天，自然學校和食農教育都不再特別，無須心嚮往之，而成為常態，每日實踐的日常。
讓食農教育成為日常
責任編輯：于尚白
核稿編輯：張惠萱
廣告
